在人才培養方面, 通過積極承擔科學研究課題和生產技術服務,將學生實踐教學環節安排在科研課題和生產任務中進行,從而鍛煉、培養了學生的實際工作能力,產學研密切結合,形成了“專業化”和“職業化”有機結合的人才培養特色。